Międzynarodowy certyfikat z coachingu

Dzięki temu programowi masz możliwość zdobycia Międzynarodowego certyfikatu z coachingu oraz zostania członkiem International Coaching Community. To szkolenie pomoże Ci nabyć oraz rozwinąć podstawowe umiejętności niezbędne dla coacha w sferze osobistej i organizacyjnej.

Międzynarodowy certyfikat z coachingu biznesowego

Coraz więcej firm inwestuje w coaching, aby rozwijać umiejętności członków wyższej kadry zarządzającej. Ten kurs pomoże Ci rozwinąć się jako coach oraz dołączyć do elity coachów dla liderów. Jest to zaawansowane szkolenie, otwarte dla coachów certyfikowanych przez ICC, którzy ukończyli już odpowiednie szkolenie wstępne.

Międzynarodowy Certyfikat w Coachingu Wykonawczy

Ten program pozwoli Ci być akredytowany trener biznesu. Certyfikacja pozwoli kierować liderów, menedżerów i organizacji do osiągania lepszych wyników i osiągnąć najwyższy poziom wydajności.

Międzynarodowy certyfikat z Coachingu Życie

Firmy tracą rocznie miliony euro, funtów i dolarów, ponieważ ich pracownicy są zestresowani, nie przychodzą do pracy lub podejmują złe decyzje biznesowe. Ten wyjątkowy kurs jest adresowany do coachów, którzy pomagają innym znaleźć równowagę w życiu.

Lambent metodologii coachingu jest obecnie wykorzystywana w ponad stu szkoleń rocznie w ponad trzydziestu krajach.

Jest on używany do szkolenia ponad sześć tysięcy ludzi w sześćdziesięciu krajach od roku 2001. Jest on skonstruowany i dostarczane za pomocą zasady andragogiki (zasady uczenia się dorosłych), które sprzęgają się, motywować i skutecznie przekazać wiedzę i umiejętności do potrzeb dorosłych uczniów.

Szkolenie Coaching Certification Lambent Międzynarodowy certyfikat przez ICC na jednym ich poziomu, zostały niezależnie ocenione zgodnie z University standardów. Został wyróżniony Europejską Nagrodę Jakości (EQA) w 2010 roku przez Europejskie Stowarzyszenie coachingu i mentoringu. Dlatego (EMCC) spełnia również wymagania International Coach Federation (ICF ścieżki) ACC Portfolio.

Struktura i treść lambent oczywiście jest zaprojektowany, aby zapewnić rozwój uczniów wiedzy, umiejętności i samodzielne. To dotyczy ludzi biznesu na każdym poziomie.

Metoda ta jest zintegrowana ramy z następujących głównych modeli coachingowych:

• Coaching ontologiczny (Fernando Flores, James Flaherty Julio Ollala)
• badania Integral (Ken Wilber)
• Gra wewnętrzna i Współpracy aktywne coachingu (Laura Whitworth, Timothy Gallwey i Sir John Whitmore)
• Psychologia pozytywna (Martin Seligman)
• Coaching oparty Dowody (Anthony Grant)
• programowanie neurolingwistyczne (John Grinder i Richard Bandler)
• Coaching i behawioralne (Perry i Suzanne Skiffington Zeus)

Sposób nadaje się do opracowania kierowniczej oraz menedżerów użyć do opracowania innych.

Metodologia następująco trzech fundamentalnych tradycji wiedzy o coachingu.

a) Psychologia humanistyczna i prace Abram Maslowa i Carla Rogers
Główne założenia psychologii humanistycznej to:
– Ludzie mają ważne doświadczenie swoich własnych wartości i celów.
– Ludzie chcą być najlepszym mogą one być.
– Każdy jest wyjątkowy i cenny.
– Każdy chce mieć możliwość wyboru i wykonywania decyzji.

Są to podstawowe zasady wszystkich szkół coachingu.

b) Konstruktywizm
Ten punkt widzenia pochodzi od Cybernetyki i pracach Heinz von Foerster3
Konstruktywizm rozwinął ideę, że możemy pomóc stworzyć świat, w którym żyjemy. Nasza percepcja rzeczywistości jest tak samo wytworem naszych umysłów jak to, co jest na świecie poza nami. Dlatego trening musi odkrywać świat klient buduje i nie starają się nadać im właściwą odpowiedź.

c) Lingwistyka
Ludzie opisują świat i siebie w języku, a struktura języka kształtuje ich myślenia i ogranicza go. Coaching uwzględnia jak język używany przez klienta jest kluczem do sposobu ich myślenia o ich wydania.
Lambent metodologia jest zintegrowany model, oparty na solidnych podstawach teoretycznych i rozwijana od wielu dalszych kierunków myślenia:

• ontologicznej coachingu. Ontologiczny Coaching koncentruje się na drodze klienta bytu, dynamiczna interakcja języku klienta, emocje i fizjologii. Istnieje silny nacisk na słuchanie, wzorców językowych i emocje wyrażane w fizjologii. Lambent metodologia bierze pod uwagę tych wymiarów; klient jest cały człowiek, umysł, serce i ducha. Zasady ontologicznej coachingu są podejmowane przede wszystkim z pism James Flaherty, Fernando Flores i Rafael Echeverria.

• studia Integral. Ten szybko rozwijającą się dziedziną psychologii transpersonalnej został zapoczątkowany przez pismach Stanów Zjednoczonych filozof Ken Wilber7. Integralny Model wykorzystuje szereg różnych perspektyw, aby zdobyć jak pełne zrozumienie sytuacji, jak to możliwe. Wygląda na linii rozwoju, stanów umysłu, rodzaje psychologii i etapach rozwoju. Korzysta z perspektywy wewnętrznych i zewnętrznych, indywidualnych i zbiorowych. Perspektywy są ważną częścią lambent metodologii oraz badania Integral zapewnić pewne bardzo skuteczniejsze.

• Gra wewnętrzna i Współpracy aktywny trening. Wewnętrzna metodyka gry było bardzo ważne w rozwoju coachingu. Zainicjowane przez Timothy Gallwey, że koncentruje się na pokonanie swojego wewnętrznego przeciwnika, by stać się najlepszym. Metoda ta została sprowadzona do Europy przez Sir John Whitmore. Coactive Coaching jest model opracowany pierwotnie również w Stanach Zjednoczonych, Laura Whitworth. Te cztery zasady są takie, że klient jest z natury kreatywny, zaradny i całe, coaching odnosi całe życie klienta, klient ustala porządek obrad i relacji coachingu jest partnerstwo. Coactive coachingu również kładzie nacisk na intuicję trenera jako narzędzia szkoleniowego.

• Psychologia pozytywna. Wynika to pomysły Abrama Maslowa samorealizacji. Podejście jest stosowany w Stanach Zjednoczonych i opracowany przez Martin Seligman. Psychologia pozytywna koncentruje się na dobrego samopoczucia psychicznego i bada pozytywne emocje i co ludzie mogą zrobić, aby zbudować więcej z nich w ich życiu. Nadziei i optymizmu, jak cechy charakteru są postrzegane jako bardzo ważne. Doprowadziło to do szkoły coachingu znany jako autentycznej radości Coaching.

• Neuro-Linguistic Programming (NLP). System psychologii rozpoczęty przez Richard Bandler i John Grinder w Stanach Zjednoczonych w latach siedemdziesiątych, a następnie opracowany przez Robert Dilts, NLP jest badanie struktury subiektywnego doświadczenia i studiował wybitne komunikatorów, aby zobaczyć, w jaki sposób osiągnąć swoje wyniki. Jej celem jest odzwierciedlenie w nazwie „Neuro” umysł „językowa” jest o język i „programowanie” jest o sekwencji działań, aby osiągnąć cel. NLP przyjmuje pragmatyczne podejście, oparte na modelach doskonałości i uczy wielu ważnych umiejętności i narzędzi stosowanych w coachingu.

• Zachowania Coaching. Model ten skupia się na zachowaniu zewnętrznym zamiast wewnętrznych celów i dąży zrównoważonych wymierne zmiany w zachowaniu. To jest głównie stosowana w kontekście biznesowym. Lambent metodologia uznaje znaczenie wymierne efekty dla osób fizycznych; Kluby i organizacje więc wpływu coachingu może być oceniany z różnych aspektach. Coaching zmiany myślenia i emocji, a to prowadzi do zmiany zachowań. Behawioralne Coaching został opracowany głównie przez Perry Zeusa i Suzanna Skiffington w Australii

• Metodologia Lambent wynika również zasady coachingu opartego na dowodach, zdefiniowana jako: „Inteligentna i sumiennego stosowania najlepszej aktualnej wiedzy zintegrowanej z doświadczeniem praktykującego w podejmowaniu decyzji o tym, jak dostarczyć coachingu dla klientów indywidualnych oraz w coachingu
projektowania i nauczania programów szkoleniowych dla autobusów.
Projektanci lambent metodologii, Andrea Lages i Joseph O’Connor napisał dwie książki na temat coachingu. Ich druga książka „Jak Coaching Works”, został nominowany do Best Business Financial Times Book of the Year w 2007 roku.

Ponad 6000 autobusy w 60 krajach od 2001 roku z wykorzystaniem lambent metodologii. Istnieje obecnie 34 trenerów na całym świecie szkolenia z tej metodologii.

Lambent metodologia i projektowanie następująco zasady uczenia się dorosłych (andragogiki):
• Dorośli są autonomiczne i samodzielna. Chcą mieć możliwość kierowania własną naukę. Trenerzy muszą być jak mediatorów i poprowadzi uczestników do własnej wiedzy, a nie dostarczanie im faktów.
• Dorośli muszą się łączyć naukę z ich wiedzy i doświadczenia życiowego. Dorośli uczą się najlepiej, gdy ich odpowiednie doświadczenie i znajomość tematu jest wyciągnięta i wykorzystywane oraz teorie i koncepcje związane z tym doświadczenia.
• Dorośli są celowych. Dlatego trenerzy muszą wskazać uczestnikom szkolenia pomogą im osiągnąć swoje cele.
• Dorośli muszą widzieć nauki stosownie do ich pracy lub innych obowiązków być wartościowe dla nich.
• Dorośli są praktyczne, koncentrując się na aspektach lekcji najbardziej przydatne w ich pracy.
• Dorośli muszą być przestrzegane.
• Kształcenie dorosłych następujący cykl uczenia Kolb doświadczeń, refleksji, konceptualizacji i testowania.

Struktura lambent trakcie coachingu i sposobu jego wyszkolonego następująco tych ważnych zasad. Wszyscy nasi trenerzy są bardzo doświadczeni i przeszkoleni specjalnie w lambent metodologii i podejścia.